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    山東省教育廳:青島酒店管理職院 “六大體系” 促進高質量發展

    時間:2020-12-01瀏覽次數:227


    辦好新時代職業教育、實現職業教育高質量發展,重在構建高職院校現代化內部治理體系。青島酒店管理職院主動擔當、先行先試、敢破敢立,遵循職業教育辦學規律,通過六大體系建設,推進治理體系和治理能力現代化,促進學院高質量發展。

    一.落實立德樹人根本任務,構建一體化育人體系

    學院制定《學院思想政治工作質量提升工程實施方案》,構建“十大”育人體系,健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門全面參與的立德樹人領導體制和工作格局。實踐以立德樹人為根本、以理想信念教育為核心、以社會主義核心價值觀為引領、以全面提高人才培養質量為關鍵的“四位一體”全員全過程全方位育人格局,構建“課程育人標準化、科研育人學術化、實踐育人制度化、文化育人品牌化、網絡育人信息化”五化模式,實踐“心理育人陽光心靈工程、管理育人協同創新工程、服務育人暖心親情工程、資助育人助心扶智工程、組織育人燈塔領航工程”五大工程,打通育人“最后一公里”。

    二.持續釋放辦學活力,構建現代化大學內部治理體系

    學院構建以黨委領導下的校長負責制為核心,以職能部門和專業院系為依托,以學術委員會、教代會、理事會等為支撐的現代化大學內部治理體系,形成“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的治理格局,不斷提升辦學治校的治理能力。以章程建設為抓手,構建充滿活力的組織保障體系,構建決策咨詢體系、科學決策體系、學術自治體系、新型組織結構體系;緊抓產教融合落地實施,構建運行、激勵、監督三類機制并行的制度體系,做到制度管人、流程管事、過程可溯、透明和諧;運行+決策數據全在線,建設信息化綜合管理體。

    三.主動對接產業變革,構建專業群發展體系

    學院遵循“以群建院”的理念,建設酒店業全科型專業鏈,圍繞酒店業產業鏈需求,提出建設國內一流、國際知名的酒店業全科型專業鏈的目標。積極對接產業變革,做好專業調整,增設7個專業,專業布局更為聚焦,服務國家戰略能力進一步增強;以產業學院為抓手,創新產教融合體制機制,創新性提出了“雙主體、四協同、六共建”的產業學院建設模式,共同打造合作新平臺,為提高產業競爭力和匯聚發展新動能提供人才支持和智力支撐;健全專業隨產業發展的動態調整機制,制定了《專業建設動態管理與考核辦法》,將所有專業分類為優勢專業、重點專業、一般專業進行管理,建立政策、資源、資金、待遇等方面的競爭性機制。

    四.實施教師專業化培養、雙師型塑造,構建教師分類培養體系

    近年來,學院貫徹落實全國教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》,著力打造“專業在前沿、行業有影響、國際可交流”的雙師隊伍,取得了明顯成效。堅持制度引領,讓教師處在專業最前沿。扎實落實教師聯系企業制度15年,在省內高職院校率先實施教師分類評價,效激發了教師工作積極性;堅持模式創新,培養教師行業影響力,拓展雙師素質培養平臺,加大引企入校力度,積極承擔社會服務工作;堅持國際培養,提升教師國際化素質,學院80%的專業教師具有國際研修經歷,其中酒店管理、旅游、中西餐烹飪專業教師國外研修達到了100%。

    五.推行“清單式”管理,構建院系二級管理體系

    學院推動管理工作由“項目管理”向“服務監督”轉變,實現管理權限下移,激發二級院部辦學活力。統籌優化機構設置和職能配置,實行扁平化管理,推進內設機構的自主設置改革,創新選拔機制,建設一支政治強、業務精、素質高的干部隊伍;推行“清單式”管理,深化二級管理體制改革;制定二級管理權力清單和責任清單,理順職能部門與二級學院關系,側重發揮職能部門的業務協調、指導、督促等功能和二級學院的業務執行、反饋和建議職權,增強工作協調。

    六.堅持以質量貢獻為導向,構建教育評價體系

    學院加快構建以質量貢獻為導向,網絡化、全覆蓋、具有較強預警功能和激勵作用的內部質量保證體系。加強信息公開,修訂完善《學院信息公開實施辦法》《學院黨務公開實施辦法》,擴大公開范圍,搭建溝通交流載體;實現監督全覆蓋,完善社會監督機制,積極推進民主管理,積極探索加強各個組織的民主監督功能,保障師生員工依法依規參與監督;完善內部質量診斷改進機制,構建多元參與的質量保證體系,以標準建設為引領,對校內質量標準體系進行動態調整,研制了10個相關標準,制定內部控制建設實施方案和重點流程內部控制手冊,提升學院管理能力。


    原文鏈接:http://edu.shandong.gov.cn/art/2020/11/18/art_11972_10028154.html


     

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